编者按：本决议围绕校园大课间引入 “跳屋子・滚铁环” 等传统游戏，要点从活动布景、方针动身开云体育，答复了准备责任、实验范例，并提议安全、时分等保险递次与评估方法，这么作念的主见是让学生在游戏中历练身心、传承文化。

校园大课间 “跳屋子・滚铁环” 等传统游戏归来实验决议

一、活动布景

（本段强调传统游戏归来大课间的布景和真理真理）

在当下电子诱惑普及的期间，孩子们课余时分多被手机、平板占据，那些充满童趣与忠良的传统游戏安逸被淡忘。像 “跳屋子”“滚铁环” 这类传统游戏，曾是几代东谈主童年的烦躁记忆，它们不仅能历练孩子们的体魄和洽性、天真性，还蕴含着丰富的传统文化内涵。为了让学生们隔离屏幕，重拾传统游戏的乐趣，感受传统文化的魔力，增强体质，特制定本校园大课间 “跳屋子・滚铁环” 等传统游戏归来实验决议。

二、活动方针

（传统游戏归来的三个方针：健康方针、文化方针、酬酢方针）

健康方针：通过参与 “跳屋子”“滚铁环” 等传统游戏，历练学生的弹跳智商、均衡智商、手眼和洽智商，增强学生体质，擢升学生的通顺遂段和体魄教学。

文化方针：让学生了解传统游戏的玩法和历史渊源，感受传统文化的独到魔力，培养学生对传统文化的好奇景仰好奇景仰和青睐，增强文化招供感和传承意志。

酬酢方针：传统游戏大多是多东谈主参与的活动，在游戏经由中，促进学生之间的疏浚与合作，培养学生的团队精神和酬酢智商，营造积极进取、和谐融洽的校园氛围。

三、活动准备

（本框架强调活动之前的准备责任。主要有谈具准备、表情策画、东谈主员培训）

游戏谈具准备

跳屋子：准备彩色粉笔用于在操场大地绘画屋子图案，屋子体式不错是正方形、长方形或梯形组合，每个斗室子的大小左证学生年岁和突出智商合理缔造，一般边长在 40 - 60 厘米操纵。同期，准备小沙包或瓦片当作投掷用具，小沙包可采用色调好意思艳的布料缝制，里面填充豆子或沙子，分量适中，简便学生投掷。

滚铁环：采购顺应学生使用的铁环和铁钩，铁环直径左证学生年岁分为大、中、小三种规格，小学生可使用直径约 30 - 40 厘米的铁环，中学生可使用直径约 40 - 50 厘米的铁环。铁钩的长度和体式要便于学生持持和收场铁环。此外，还不错组织学生和家长全部脱手制作浅薄铁环，如用废旧自行车轮胎内胎制作软质铁环，增多活动的真感性和参与度。

其他传统游戏谈具：左说明质情况，准备如踢毽子、丢沙包、翻花绳等其他传统游戏的谈具。毽子不错购买制品，也不错用羽毛和铜钱公正；沙包用布料缝制，里面填充玉米粒；翻花绳采用稳定且色调好意思艳的绳索。

表情策画

在学校操场端正极端的传统游戏区域，用不齐心扉的线条或标记区分不同游戏的表情。举例，用红色线条绘画跳屋子区域，蓝色线条分散滚铁环赛谈。滚铁环赛谈长度左证操场大小缔造，一般小学赛谈长度为 20 - 30 米，中学赛谈长度为 30 - 40 米，赛谈宽度 1.5 - 2 米，确保学生有弥散的活动空间。

查验游戏表情的大地情况，算帐石子、杂物等进攻物，幸免学生在游戏经由中受伤。关于跳屋子区域的大地，若是是水泥地，可顺应铺设塑胶垫，增多缓冲；若是是地皮，要进行平整压实处理。

东谈主员培训

组织磨真金不怕火进行传统游戏培训，邀请当地擅长传统游戏的民间艺东谈主或体育专科东谈主士来校指示。培训内容包括各式传统游戏的玩法、规定、技巧以及安全小心事项等。举例，在滚铁环培训中，详实讲解若何用铁钩收场铁环的速率和标的，若何保持铁环的均衡；在跳屋子培训中，示范正确的突出姿势和投掷小沙包的方法。

磨真金不怕火培训收场后，由磨真金不怕火在班级内对学生进行教学。不错先通过播放传统游戏的视频，让学生对游戏有初步的了解，然后磨真金不怕火进行现场示范和指示，组织学生进行进修，确保每个学生皆能掌持游戏的基本玩法。

四、活动实验范例

（本框架强调若何实验，分红四个阶段：宣传动员阶段、学习体验阶段、肃穆擢升阶段、总结展示阶段）

宣传动员阶段（第 1 - 2 周）

应用学校的宣传栏、校园播送、微信公众号等渠谈，发布传统游戏归来大课间的活动奉告和宣传尊府，先容传统游戏的玩法、特色和活动真理真理，激勉学生的参与好奇景仰好奇景仰。

召开主题班会，向学生详实讲解活动的主见、内容和安排，饱读舞学生积极参与。在班会上，不错邀请学陌生享我方所了解的传统游戏，营造浓厚的活动氛围。

学习体验阶段（第 3 - 4 周）

在大课间时分，按照年级和班级组织学生进行传统游戏的学习和体验。每个班级每周安排 2 - 3 次大课间时分进行传统游戏活动，每次活动时分为 20 - 30 分钟。

磨真金不怕火在活动经由中进行全程指示和监督，实时修订学生的失实动作，匡助学生掌持游戏技巧。同期，饱读舞学生之间互相疏浚、学习，共同擢升游戏水平。举例，在滚铁环活动中，组织学生进行小组进修，让技艺较好的学生匡助和指示其他同学；在跳屋子活动中，开展小组比赛，激勉学生的竞争意志和团队合作精神。

肃穆擢升阶段（第 5 - 8 周）

在学生基本掌持传统游戏玩法的基础上，增多游戏的难度和真感性。比如，在跳屋子游戏中，转换屋子的图案和投掷规定，增多突出的难度；在滚铁环游戏中，缔造弯谈、进攻物等，擢升学生的操控智商。

组织班级之间的传统游戏比赛，如滚铁环死力赛、跳屋子积分赛等。比赛不错按照年级进行分组，制定详实的比赛规定和评分尺度，缔造奖品和荣誉文凭，激勉学生的参与存眷和竞争意志。通过比赛，进一步肃穆学生的游戏手段，培养学生的团队合作智商和集体荣誉感。

总结展示阶段（第 9 - 10 周）

对所有这个词活动进行总结，汇聚学生、磨真金不怕火和家长的响应见地，了解活动的实验效果和存在的问题。组织学生撰写活动心多礼会，共享我方在活动中的收成和感受。

举办传统游戏效劳展示活动，邀请学生、磨真金不怕火和家长投入。在展示活动中，学生们不错进行传统游戏的饰演和比赛，如精彩的滚铁环技巧展示、强烈的跳屋子对决等。同期，缔造传统文化学问问答要津，让学生和家长愈加久了地了解传统游戏背后的文化内涵。通过效劳展示活动，进一步扩大活动的影响力，让更多的东谈主关注和参与到传统文化的传承中来。

五、活动保险递次

（本框架强调活动保险责任，主要有安全保险、时分保险、师资保险、经费保险）

安全保险

配置健全安全处分轨制，明确活动经由中的安全拖累。在每次活动前，磨真金不怕火要对游戏谈具和表情进行查验，确保谈具圆善无损，表情安全可靠。

加强对学生的安全栽培，向学生讲解游戏经由中的安全小心事项，如在滚铁环时要小心避开他东谈主，幸免铁环撞击到同学；在跳屋子时要小心落地姿势，隆重扭伤脚踝等。同期，配备专科的医护东谈主员在活动现场值班，以便实时处理突发的安全事故。

时分保险

合理安排大课间时分，确保传统游戏活动有充足的时分开展。学校将大课间时分出动为 30 - 40 分钟，每周安排 4 - 5 次传统游戏活动，让学生有弥散的时分参与游戏，享受游戏的乐趣。

和洽好其他课程和活动的时分，幸免与传统游戏活动发生突破。若是遭受极端情况，如天气原因无法在室外进行活动，可将活动出动到室内体育馆或教室进行，组织学生开展翻花绳、丢沙包等室内传统游戏。

师资保险

加强磨真金不怕火的培训和指示，擢升磨真金不怕火组织和指示传统游戏活动的智商。如期组织磨真金不怕火进行资历疏浚和共享，饱读舞磨真金不怕火立异游戏玩法和教学样式，擢升活动的真感性和眩惑力。

充分贯通体育磨真金不怕火的专科上风，让体育磨真金不怕火在传统游戏活动中贯通主导作用。同期，饱读舞其他学科磨真金不怕火积极参与活动，协助体育磨真金不怕火组织学生，营造全员参与的细密氛围。

经费保险

学校诱惑专项活动经费，用于购买传统游戏谈具、奖品、邀请专科东谈主士进行培训等用度开销。同期，积极争取家长和社会的撑持，饱读舞家长为学生提供一些公正的游戏谈具，如沙包、毽子等；寻求社会企业的援救，为活动提供资金和物质撑持。

六、活动评估

（临了一个框架强调活动评估：包括学生评估、磨真金不怕火评估、活动合座评估）

学生评估

通侵略卷访问、学生访谈等样式，了解学生对传统游戏活动的参与度、好奇景仰好奇景仰度和闲静度。访问内容包括学生对游戏玩法的掌持进度、在活动中的收成和感受、对活动组织和安排的建议等。

不雅察学生在活动中的发扬，评估学生的体魄教学、通顺遂段、团队合作智商和酬酢智商等方面的发展情况。举例，通过不雅察学生在滚铁环游戏中的速率和稳定性，评估学生的手眼和洽智商和均衡智商；通过不雅察学生在跳屋子游戏中的团队合作情况，评估学生的团队合作智商。

磨真金不怕火评估

组织磨真金不怕火进行自我评价和互相评价，评估磨真金不怕火在活动中的组织智商、指示智商和教学效果。评价内容包括磨真金不怕火对游戏规定的讲解是否明晰、对学生的指示是否实时有用、活动的组织是否有序等。

汇聚学生对磨真金不怕火的评价见地，了解学生对磨真金不怕火教学方法和气魄的闲静度，为磨真金不怕火的教学改进提供参考。

活动合座评估

对活动的实验经由和效果进行全面总结和分析，评估活动是否达到了预期的方针。分析活动中存在的问题和不及，总结资历训戒，为今后开展访佛活动提供鉴戒。

撰写活动评估答复，向学校指示和关系部门陈诉活动情况开云体育，为学校今后的栽培教学责任提供决策依据。